为了进一步提高临床教师的教学水平，山西医科大学第一临床医学院内科学教研室在2021-2022学年第二学期伊始，利用一个月时间，组织开展了集体备课、新教师试讲等一系列教学活动。

2022年2月中旬，内科学教研室主任施熠炜及内科学各教学负责人、教学秘书、教学骨干进行了二级、三级学科为单位的多次集体备课，针对本学期内科学教研室承担的内科学、诊断学理论及实验课程进行了集体研讨、详细分工，力求做到系统化、同质化教学，以系统、详尽的备课、教学设计为基础，以随堂提问、反转课堂、PBL、视频资料等多种方式为手段，以课后作业、章节测验、考试为检验，力求达到良好的教学效果。

同时，针对临床学科的特点，强调临床教学应注重实践，结合国家执业医师考试大纲要求，“书本中学习，临床中践行”，注重医学生临床实践技能培养，诊断学实验课除采用传统的模拟人教学外，也加入床旁实践，让学生真正体会真实患者的病理体征，加深学习印象。

另外，鉴于疫情期间采用线上线下课程结合的教学方式，各三级学科通过线上、视频等方式，让各位带教老师充分熟悉和掌握超星直播以及师生互动的新型教学方式，确保新学期安全、有效、有序地开展教学工作。通过集体备课，大家济济一堂、集思广益、取长补短、分享经验、弥补不足，为新学期教学工作奠定了良好的基础。

2022年3月初，内科学教研室以三级学科为单位举办了2022年度本科生理论课授课教师试讲活动，旨在进一步提升临床教师的教学能力。本次试讲由来自呼吸、心内、消化、内分泌、血液、肾内、风湿科等学科的20余名青年老师参加，每个三级专业邀请5-7名本专业专家作为评委，其中包括施熠炜、靳春荣、霍丽娟、陈玮、杨静、刘近春、刘达瑾、药红梅、刘云峰、庞敏、李冬艳、张彩苹等资深教授及教学能手严格把关。

专家们认真听取了青年教师的试讲课后，对他们的认真准备和精彩表现给予了充分肯定，对他们严谨的教学态度给予高度赞扬，同时结合多年的教学经验，在教学设计、教案等方面提出了宝贵意见，并对不足之处提出了一系列改进建议。此次教学试讲，夯实了青年教师的教学基本功，利于青年教师今后的发展，利于教学经验的共享和传承，为进一步规范临床教学管理、提升临床教学质量起到了积极的促进作用。