为进一步深化人才培养模式改革，提升学生职业素养和实践能力，2026年1月，山西医科大学第一临床医学院组织2024级和2025级康复治疗学专业学生开展“小学期”特色实践活动。康复教研室根据专业特色及学生需求，围绕“实习技能集训+职业前景规划”双核心，开展了以“夯实专业根基，明晰职业路径”为核心目标的实操训练、小讲座、交流会等实践活动。

实操培训环节以“精准评估、科学干预”为主题，以理论结合实操、案例剖析与分组演练相结合的形式推进。康复教研室提前准备了模拟吞咽模型、评估量表、干预器械（增稠剂、吞咽训练工具）等，通过“理论精讲-示范演示-分组实操-点评纠错-总结提升”五个环节，为2025级康复治疗学专业学生进行了吞咽功能评估与干预练习，导师通过手把手指导、实时纠错，帮助学生将课堂理论转化为实操能力。

2024级康复治疗学专业学生已对专业学习有一定基础认识，康复教研室选取了临床中常见的疾病——慢性骨骼肌肉疼痛，为学生训练了腰椎间盘突出症的康复治疗及管理，并在实操学习中加入“SLUMP test”学习，通过教师带教，现场演示测试动作、学生分组讨论及互相查体，强化学习测试要点，精准掌握测试动作。

职业规划指导环节则直击学生职业发展痛点与对康复专业前景的困惑，康复教研室老师逐层剖析康复治疗专业的特色及在学习过程中需要掌握的康复技术技能，通过一个个生动的临床案例为同学们展示了康复治疗的有效性和必要性，并分析各康复领域的发展前景，帮助学生明确能力短板，精准规划学业方向。

通过小学期特色实践活动，康复教研室对同学们的理论知识掌握情况有了更深的了解，在之后的康复教学中可以有的放矢、针对性授课。康复治疗学专业学生也感受到康复治疗工作的专业性与责任感，提升了康复实操技能，清晰了未来职业方向。第一临床医学院将持续优化实践教学体系，让学生在真实场景中锤炼本领，提升学生应对复杂康复需求的临床解决能力，为培养高素质康复专业人才奠定坚实基础。

供稿：教学部

制作：张文华

初审初校：张娜娜

复审复校：温晓丽

终审终校：程红

发布：董希秀