为进一步强化临床实践教学内涵，推动本科教育教学质量全面提升，8月21日，山西医科大学第一医院/第一临床医学院举办迎评促强·本科教学提质月——临床技能带教竞赛。本次竞赛以“规范带教行为、提升教学品质、强化育人实效”为目标，聚焦技能带教过程的规范化、同质化和人文内涵建设，真正体现“以学生为中心”的教学理念，为培养具有良好职业素养与扎实临床能力的医学人才提供坚实支撑。

竞赛邀请肝胆外科刘宏、心血管内科刘达瑾、心脏大血管外科梁法禹、呼吸与危重症医学科庞敏四位临床教学专家组成评审组，从教学设计、操作规范、教学互动、思政融合、学生反馈等多方面对选手进行细致考评。

以技竞先，以教促强：一场精准与速度的双重较量比赛现场气氛紧张，消毒铺巾、腹腔穿刺、心肺复苏、外科缝合，每一项操作都在无声中考验着教师的专业功底与心理素质。倒计时提示音清晰可辨，选手们动作流畅亦需分秒必争，有的教师手法行云流水，一举一动尽显沉稳老练；有的则在学生突发提问环节稍显迟疑，却又迅速调整状态、从容解答。

“注意无菌区域、操作前必须再次确认患者状态、这里应该这样持钳……”低语声中既是自律，更是专业。每位教师不仅是在完成操作，更是在实时解说、分解动作、强调关键，将“教”的过程无痕融入“做”的每一步。这场比赛，角逐的不仅是技能的高下，更是教学方法、临场应变和人文关怀的综合展现。

专家点评：深情寄语，点亮从医之路专家评审们全程专注，不时低声交流、认真记录，点评环节不仅犀利指出问题，更多次分享教学心得。刘宏讲到：“看到有的老师操作时一丝不苟，眼里有光、手下有爱，这就是职业最好的尊重。技能带教，教的不仅是操作，更是一份责任、一种情怀。”刘达瑾指出：“教学的本质是‘唤醒’和‘引导’，我们要教会学生的不仅是步骤，更是为什么这样做，怎样做得更有温度。”梁法禹感慨到：“每一次带教都可能影响医生的职业人生，我们多一点耐心，多一句解释，也许就能为他们点亮前行路上的灯。”庞敏鼓励所有教师：“要敢于让学生犯错，并在错误中成长，有挣扎、有思考、有纠正，这才是真实的、有生命力的课堂。”

以赛促教，厚植育人土壤整场竞赛既是技艺的比拼，更是教学理念与教师风采的集中展示。山医大一院/第一临床医学院将以本次竞赛为新起点，全面推广优秀带教经验与方法，进一步强化临床师资队伍建设，深化教学改革创新，营造重视教学、热爱教学、精于教学的良好氛围，扎实推进本科教育教学审核评估迎评工作，为实现高水平医学人才培养目标持续奋进。

供稿：教学部

制作：张文华

初审初校：刘霞

复审复校：张君

终审终校：程红

发布：董希秀