1.在听课、作业等学习活动中，表现为注意力不集中、易分心、小动作多、拖延、效率低；

2.在语文听、说、读、写和数学运算、逻辑思考方面，有一项或多项表现落后于同龄儿童青少年；

3.学业成绩明显落后；

4.学习新知识时，理解和领会比同龄儿童青少年更慢，理解常常出错；

5.在学校环境、学习过程中出现情绪波动，身体不适，明显影响学习过程；

6.因学习相关问题，导致孩子心理苦恼、情绪波动、躯体不适，出现家庭气氛不佳、亲子关系冲突、父母教养困扰。

1.评估：包括儿童青少年行为表现、个性与气质特点、认知功能、情绪状态、心理社会因素、家庭环境与功能等多维度评估；

2.干预：根据学习困难的不同原因、影响因素与表现特点，给予药物治疗、个体与团体心理治疗、行为干预、物理治疗等干预方案建议。

“学习困难门诊”由山西医科大学第一医院精神卫生科儿童精神心理亚专科2名骨干医师出诊。

曹晓华，医学博士，副主任医师，硕士生导师，山西医科大学第一医院精神卫生科儿童精神心理亚专科负责人；中国心理卫生协会心理治疗与咨询专业委员会委员、家庭治疗学组委员，中国妇幼保健协会儿童神经发育障碍防治专业委员会委员，山西省心理卫生协会副理事长；中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师（X-21-064），中国心理卫生协会注册心理咨询师（XXZZ-2021-670），山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才；主持国家级、省级课题各1项，发表SCI论文20余篇，参与主编论著1部，获山西省科技进步奖二等奖1项；擅长注意缺陷多动障碍、抽动障碍、各类儿童青少年情绪行为问题及精神障碍的诊疗。

出诊时间：

学习困难门诊：周五上午

儿童青少年门诊：周一下午，周二下午，周三上午，周四全天

李改智，副教授，副主任医师，博士后，美国埃默里大学访问学者；

中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会家庭学组委员，山西省心理卫生协会常务理事；

中国心理学会注册心理师（X-21-564），中国心理卫生协会注册心理咨询师（XXZZ-2021-285），美国加州大学洛杉矶分校PEERS(社交技能训练和提升项目)认证培训师，《中国儿童保健杂志》青年编委，入选2018年度山西省“三晋英才”青年优秀人才；

主持国家自然科学基金青年项目，山西省留学人员科技活动择优资助项目。以第一作者发表SCI论文7篇；参编李雪荣主编《孤独症诊疗学》第二版，王玉凤主编《注意缺陷多动障碍》，杨玉凤、杜亚松主编《孤独症谱系障碍康复训练指导》，与导师杜亚松共同翻译《科学交友》；

擅长孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、焦虑、抑郁等儿童青少年常见精神障碍的诊疗。

出诊时间：

学习困难门诊：周四上午

儿童青少年门诊：周三下午，周四下午，周五全天